Japão propõe maior apoio a alunos estrangeiros nas escolas do país

Painel do Ministério da Educação sugere contratação de instrutores externos para lidar com recorde de estudantes

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Radio Shiga

25 de maio de 2026 7:34 pm

Tóquio, Japão, 25 de maio de 2026, NHK – Um painel de especialistas do Ministério da Educação do Japão está instando as escolas públicas a contratar instrutores externos de língua japonesa. A medida visa enfrentar o rápido aumento no número de estudantes estrangeiros matriculados na rede de ensino do país, que muitas vezes enfrentam barreiras linguísticas significativas para acompanhar o currículo escolar.

O grupo de especialistas elaborou um rascunho de relatório focado na melhoria do ambiente educacional para esses jovens. Segundo dados do ministério, no último ano letivo encerrado em março, 84.759 alunos de escolas públicas necessitaram de aulas de reforço no idioma japonês — um recorde histórico. Este número dobrou no intervalo de nove anos, tomando como base o ano letivo de 2016.

A proposta sugere que as autoridades educacionais utilizem uma estrutura que permita que profissionais externos, mesmo sem licença formal de professor, atuem como instrutores de meio período, desde que cumpram certas condições.

Tradicionalmente, o ensino de japonês para estrangeiros era restrito a professores licenciados. No entanto, a flexibilização proposta nesta segunda-feira (25) busca suprir a carência de pessoal qualificado diante da demanda crescente. O relatório também incentiva o governo central a oferecer suporte financeiro para que prefeituras de todo o Japão implementem “pré-aulas” para crianças recém-chegadas ao país.

Nessas aulas preparatórias, os estudantes aprendem não apenas frases básicas do idioma, mas também os costumes e rotinas do sistema escolar japonês. Atualmente, o número de municípios que oferecem tais programas ainda é considerado limitado, o que dificulta a adaptação imediata dos jovens imigrantes.

O ministério planeja avançar rapidamente com essas medidas para ajudar estudantes estrangeiros a desempenhar um papel ativo na sociedade japonesa e aliviar a carga de trabalho nas escolas.

Além das mudanças na contratação, os membros do painel defendem que os programas de formação de professores nas universidades incluam disciplinas obrigatórias sobre a educação de crianças estrangeiras. O plano também prevê a criação de diretrizes nacionais padronizadas para a instrução da língua japonesa, garantindo que o nível de ensino seja consistente em todas as províncias.